7月3日，華城鎮(zhèn)新五村的村干部鄭克鳳多了一個(gè)身份——“文化指導(dǎo)員”。

　　“我準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，已經(jīng)做好了計(jì)劃，一步一步推動(dòng)村里的文化事業(yè)發(fā)展?！编嵖锁P信心滿(mǎn)滿(mǎn)。和鄭克鳳一樣的“文化指導(dǎo)員”在五華目前有15名，他們是一批有熱情、有志向、懂農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)村、敢擔(dān)當(dāng)、甘奉獻(xiàn)的優(yōu)秀文化人才，在基層發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，把文化觸角深入鄉(xiāng)村。

　　由五華縣委宣傳部牽頭推行的“文化指導(dǎo)員”制度，屬梅州首創(chuàng)，是五華在宣傳思想文化領(lǐng)域的一大創(chuàng)新?！拔幕笇?dǎo)員”的靠前服務(wù)，充分了解群眾文化需求的多樣化和差異性，推動(dòng)全縣文化資源向基層下沉、向農(nóng)村覆蓋，打通了鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)“最后一公里”，助力“百千萬(wàn)工程”。

　　梅州首創(chuàng)??

　　就地取“才”打造人才隊(duì)伍

　　“具有較高水平文化素養(yǎng)及文化專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，指導(dǎo)各村開(kāi)展宣傳思想文化工作的個(gè)人，是促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的特色專(zhuān)職職務(wù)?！弊x完“文化指導(dǎo)員”的實(shí)施意見(jiàn)，鄭克鳳一語(yǔ)道破，“就是帶村民搞好文化事業(yè)！”

　　文化振興既是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興注入活力。在五華這片日新月異的土地上，于莽莽密林間追尋的秦漢文化，從中原遷徙傳承下來(lái)的客家文化，在崢嶸歲月里沉淀下來(lái)的紅色文化，齊頭并進(jìn)，共同構(gòu)成這座城市的文化底色。

　　當(dāng)?shù)鬲?dú)特的秦漢文化、詩(shī)詞文化、足球文化、工匠文化、戲劇文化、美食文化等交相輝映，但如何傳承發(fā)揚(yáng)這些文化、如何豐富群眾文化生活，是一個(gè)繞不開(kāi)的問(wèn)題。

　　對(duì)此，五華在全市率先破題——選聘一批“文化指導(dǎo)員”。

　　7月3日，五華首批“文化指導(dǎo)員”聘任儀式在華城鎮(zhèn)長(zhǎng)樂(lè)學(xué)宮舉行。首批15名“文化指導(dǎo)員”集體亮相，是五華在宣傳思想文化領(lǐng)域的一大創(chuàng)新。

　　聘任“文化指導(dǎo)員”的消息一傳開(kāi)，引發(fā)了關(guān)注與熱議。

　　據(jù)五華縣文聯(lián)主席張興輝介紹，五華積極探索推行“文化指導(dǎo)員”制度，選擇具有較深文化底蘊(yùn)、較高經(jīng)濟(jì)水平的村作為試點(diǎn)村，聘任“文化指導(dǎo)員”。目前完成了省“百千萬(wàn)工程”首批典型鎮(zhèn)、村“文化指導(dǎo)員”選聘工作，計(jì)劃至今年12月底，完成典型村全覆蓋。

　　那么，“文化指導(dǎo)員”如何選？五華的做法是就地取“才”。

　　“我們優(yōu)先從縣級(jí)以上文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，退休老教師、老校長(zhǎng)、老專(zhuān)家、老黨員，各級(jí)勞模、道德模范等人員中聘任，他們具有較高文化素養(yǎng)和文化文藝特長(zhǎng)，同時(shí)還要具有良好的政治素質(zhì)、深厚的為民情懷以及較強(qiáng)的組織能力，能積極帶領(lǐng)群眾開(kāi)展文藝活動(dòng)?！睆埮d輝說(shuō)。

　　此次15名“文化指導(dǎo)員”覆蓋了省首批“百千萬(wàn)工程”典型鎮(zhèn)、村，他們是村干部、校長(zhǎng)、書(shū)畫(huà)家、教師以及非遺傳承人，通過(guò)選優(yōu)配強(qiáng)“文化指導(dǎo)員”解決基層專(zhuān)業(yè)文化人才缺乏、群眾文化活動(dòng)單一等問(wèn)題。

　　“這不僅是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任?！编嵖锁P說(shuō)，通過(guò)深入了解本村的文化資源，挖掘和整理鄉(xiāng)村歷史、民俗、藝術(shù)等方面的資料，為打造鄉(xiāng)村文化陣地和傳承鄉(xiāng)村文化記憶提供豐富的素材。同時(shí)積極培育鄉(xiāng)村文化人才，根據(jù)村民的需求和興趣，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。

　　全面發(fā)展??

　　扎實(shí)開(kāi)展“十個(gè)一”系列工作

　　“有了‘文化指導(dǎo)員’這個(gè)新身份，帶領(lǐng)群眾開(kāi)展文藝活動(dòng)成了我的新課題。我一直思考著，華城鎮(zhèn)這么多底蘊(yùn)深厚的文化，用什么方式可以更加豐富群眾的文化生活?！比A城鎮(zhèn)塔崗村“文化指導(dǎo)員”曾小仁說(shuō)。

　　“華城古跡長(zhǎng)樂(lè)宮，獅雄古塔在城東；西邊有座城隍廟，東征遺址落城中?！比A城鎮(zhèn)是人文底蘊(yùn)深厚的千年古邑，坐落于五華縣腹地，舊稱(chēng)長(zhǎng)樂(lè)鎮(zhèn)，是老縣城所在地。

　　該鎮(zhèn)不僅坐擁獅雄山秦漢遺址，還擁有始建于明成化五年（1469年）嘉應(yīng)州規(guī)模最大學(xué)府之一的長(zhǎng)樂(lè)學(xué)宮、始建于明萬(wàn)歷四十年（1612年）的獅雄山塔，以及始建于清初的清代武狀元李威光故居。

　　“目前首要任務(wù)是摸清一批文化家底，獅雄山秦漢遺址所在地塔崗村有著深厚文化底蘊(yùn)，他將對(duì)當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行摸排匯總，再同當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)展一次宣講活動(dòng)。”曾小仁口中的摸清一批文化家底、開(kāi)展一次宣講活動(dòng)，其實(shí)是“文化指導(dǎo)員”職責(zé)的內(nèi)容。

　　據(jù)五華縣委宣傳部分管日常工作的副部長(zhǎng)張炳鋒介紹，“十個(gè)一”職責(zé)具體為摸清一批文化家底，開(kāi)展一次宣講活動(dòng)，開(kāi)展一場(chǎng)文學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)，打造一處文明示范場(chǎng)所，組建一支文藝隊(duì)伍，編排一個(gè)文藝節(jié)目，開(kāi)展一批文藝志愿活動(dòng)，培育一批文明示范單元，申報(bào)一批文明典范，培育一系列向上向善文明風(fēng)尚。

　　華城鎮(zhèn)黨委委員陳玉萍表示，華城鎮(zhèn)將以此次推行“文化指導(dǎo)員”為契機(jī)，進(jìn)一步傳承好省級(jí)非遺竹馬舞、縣級(jí)非遺狀元武術(shù)，講好國(guó)家文物保護(hù)單位獅雄山秦漢遺址故事，弘揚(yáng)武狀元李威光保家衛(wèi)國(guó)精神，以及長(zhǎng)樂(lè)學(xué)宮崇文重教的歷史文化。

　　就如何發(fā)揮好“文化指導(dǎo)員”的作用，陳玉萍表示將以“十個(gè)一”工作要求為指引，組織群眾開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)文明實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)好，講好華城故事，孕育良好村風(fēng)民風(fēng)，凝聚百千萬(wàn)群眾對(duì)“百千萬(wàn)工程”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　當(dāng)前，五華正整合當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化資源，串珠成鏈，賦予城市文化魅力，以基層文化指導(dǎo)服務(wù)推進(jìn)基層文化活動(dòng)持久、有效、高質(zhì)量開(kāi)展，進(jìn)一步加快鄉(xiāng)村文化工作的全面發(fā)展。

　　實(shí)際上，村“兩委”干部謀劃文化項(xiàng)目的力量較為單薄，有了“文化指導(dǎo)員”，可以更好地指導(dǎo)帶動(dòng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展鄉(xiāng)村文化，更好滿(mǎn)足群眾的精神文化需求，也推動(dòng)了鄉(xiāng)風(fēng)文明，為和美鄉(xiāng)村建設(shè)注入更多動(dòng)能。

　　雙向奔赴??

　　激發(fā)文化人才更大干事熱情

　　翻開(kāi)鄭克鳳的計(jì)劃，從了解文化資源到培育文化人才，再到參與文化設(shè)施建設(shè)，都有詳細(xì)的規(guī)劃。

　　“說(shuō)起文化資源，不得不提及新橋竹馬舞，其有著300多年的歷史，有著專(zhuān)業(yè)的民間竹馬藝術(shù)演出隊(duì)伍，深受廣大群眾喜愛(ài)?！闭劶氨敬宓奈幕?，鄭克鳳打開(kāi)了“話匣子”。

　　對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)竹馬舞文化，鄭克鳳心里有了“譜”。她介紹，一方面是在日常工作中，以老藝人傳、幫、教的方法來(lái)培養(yǎng)新人，推廣竹馬舞這一民俗文化。另一方面是根據(jù)村民的需求和興趣，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，如文藝演出、文化講座、民俗體驗(yàn)等，讓村民在參與中感受到文化的魅力，并通過(guò)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)文化培訓(xùn)和文化交流，提高村民的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　“鼓勵(lì)和支持村民創(chuàng)作鄉(xiāng)村文化作品，通過(guò)舉辦文化創(chuàng)作比賽、展覽等活動(dòng)，激發(fā)村民的創(chuàng)作熱情，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化作品的創(chuàng)作和傳播?！编嵖锁P說(shuō)。

　　可以說(shuō)，“文化指導(dǎo)員”為鄉(xiāng)村打造文化人才隊(duì)伍提供了一條可行路徑，是人才與鄉(xiāng)村的“雙向奔赴”，一方提供廣闊天地，一方投入干事熱情。

　　從另一層面來(lái)說(shuō)，“文化指導(dǎo)員”屬社會(huì)榮譽(yù)職務(wù)，不屬于村“兩委”實(shí)職干部，不納入村干部考核，不領(lǐng)取報(bào)酬。如何真正發(fā)揮出“文化指導(dǎo)員”實(shí)實(shí)在在的作用，是五華當(dāng)前正在做的課題。

　　實(shí)際上，相關(guān)部門(mén)會(huì)對(duì)“文化指導(dǎo)員”領(lǐng)銜的文化項(xiàng)目有所“偏愛(ài)”?！拔覀兗訌?qiáng)項(xiàng)目支持，各鎮(zhèn)各相關(guān)單位在政策、資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，擇優(yōu)傾斜‘文化指導(dǎo)員’領(lǐng)銜的文化項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們謀劃好、建設(shè)好、運(yùn)營(yíng)好各類(lèi)文化設(shè)施，激發(fā)更大的熱情與動(dòng)能投身到鄉(xiāng)村文化振興當(dāng)中?！睆埮d輝說(shuō)。

　　于“文化指導(dǎo)員”而言，這不僅是榮譽(yù)加身，更重要的是充分認(rèn)識(shí)到這一職務(wù)的重要意義。

　　下一步，“文化指導(dǎo)員”將積極履行職責(zé)，充分了解人民群眾文化需求的多樣化和差異性，切實(shí)扛起文化指導(dǎo)員的使命任務(wù)，當(dāng)好理論政策的宣講員、文化供給的服務(wù)員、文化資源的挖掘員和文明鄉(xiāng)風(fēng)的培育員，推動(dòng)全縣文化資源向基層下沉、向農(nóng)村覆蓋，為鄉(xiāng)村振興賦能。